Entwistle ja McCune ovat tehneet mielenkiintoista tutkimusta (2013) opiskelijoiden syväoppimiseen suuntautuneesta opiskelutavasta ja itsetuntemuksesta oppimisessa. Tutkimuksessaan he pyrkivät identifioimaan opiskelijaryhmän, joka systemaattisesti käyttää syväoppimisen keinoja, ja ymmärtämään myös näiden opiskelijoiden kokemuksia oppimisympäristöistä. Mielenkiintoista tutkimuksessa oli myös se, että kirjoittajat käyttivät sekä määrällisiä että laadullisia menetelmiä aineiston tarkasteluun. Mielestäni artikkelissa oli myös suhteellisen kattava kirjallisuuskatsaus, josta sai aika hyvän kuvan asiaankuuluvasta aiemmin tehdystä tutkimuksesta.
On tärkeää pyrkiä identifioimaan ja sitä kautta ymmärtämään erilaisia oppijoita, ja myös syväoppiminen ja sen kannustaminen on tärkeää. Mielestäni kurssien aluksi opettajat voisivat esimerkiksi keskustella erilaisista opiskelumetodeista opiskelijoiden kanssa eri kurssien yhteydessä, koska erilaiset tekniikat soveltuvat erilaisille kursseille. Esimerkiksi näin voisi lisätä tietoutta syväoppimisesta ja kannustaa opiskelijoita tutustumaan itseensä oppijoina, ja kenties muuttamaan opiskelutaktiikkaansa.
Syväsuuntautuneisuus opinnoissa ja hyvä itsetuntemus omista tarpeistaan ja haluistaan opiskeluissa on hieno asia. Kaikki eivät kuitenkaan automaattisesti ole tässä tilanteessa, joten olisi hienoa, jos opettajatkin perehtyisivät asiaan ja kannustaisivat vastaavasti opiskelijoita. Opiskelijoiden voi olla vaikeaa esimerkiksi opintojensa alussa hahmottaa yliopisto-opintojen laajuutta ja edessä olevaa työmäärää. Kun vaativuutta alkaa hahmottaa, saattaa heistä tuntua siltä, että nopeimmin pääsee eteenpäin keskitetyllä pikapänttäyksellä juuri ennen koetta. Opiskelijoiden elämään kuuluu paljon muutakin kuin opinnot, ja kaikilla ei ole samanlaisia resursseja käytettävissä opiskeluun.
Oman oppimisajattelun muuttaminen syväluotaavammaksi ja itsensä tunteminen oppijana on yliopisto-opinnoissa ja ihmisen elämässä yleensäkin todella hyödyllistä. Jotkut huomaavat nämä asiat aiemmin kuin toiset, mutta kaikki voivat halutessaan opetella opiskelemaan ja esimerkiksi muistamaan kokonaisuuksia tehokkaammin niin, että muistijälki säilyy kauemmin kuin seuraavalla viikolla olevaan tenttiin. Kannustetaan siis toisiamme!
Pari asiaa vielä mietittäväksi:
- Miten olet opetuksessasi huomioinut erilaisia oppimisorientaatioita?
- Mitä vinkkejä antaisit toisille syväsuuntautuneen opiskelutavan kannustamiseen?
Lähde Entwistle, N. & McCune, V. (2013). The Disposition to Understand for Oneself at University: Integrating Learning Processes with Motivation and Metacognition. British Journal of Educational Psychology , Vol.83(2), p. 267-279
Kirjoittaja:
Mari Holmström
Yliopistopedagogiikan opiskelija
Oulun yliopisto
